Avoimet oppimisympäristöt           Kehitys      Matematiikkaa verkossa                                                  

JOHDANTO

Internet antaa jatkuvasti yhä enemmän mahdollisuuksia kehittää opetusta ja opiskelua. Sen ongelmana pidetään tiedon valtavaa määrää ja sekavuutta. Opettajalle, joka aikoo ensimmäistä kertaa käyttää Internetiä opetuksensa apuna, voi haaste tuntua ylitsepääsemättömän vaikealta. Opettelemalla aivan yksinkertaiset tiedonhakumenetelmät voi kuitenkin päästä nopeasti hyvään alkuun. Internetin käytöstä on olemassa hyviä suomenkielisiä oppaita sekä www-sivuja, joihin on koottu suomenkielisillä kommenteilla varustettuja linkkilistoja aloitussivuille. Kielitaitokaan ei välttämättä alussa tule esteeksi. 

Oppilaat eivät todellakaan vaadi, että opettajat osaavat kaiken. Opettajan pitää uskaltaa antaa opiskelijoiden myös opettaa toisiaan  ja opettajaa tiedon hakemiseksi! Opettaja ei menetä kasvojaan olemalla työn suunnittelija. Hänen  tulee olla tukena oppilaille arvioitaessa löytyvän tiedon käyttökelpoisuutta. - Oppilaat oppivat, opettaja ohjaa. 
 
Työskentelemme lukioasteella sekä nuorisokoulussa että aikuiskoulutuksessa. Aikuiskoulutuksessa olemme tottuneet kokeilemaan uusia työtapoja. Internetin käyttö on siirtynyt vähitellen myös päivälukion matematiikan ja fysiikan tunneille. 

Olemme tarkastelleet matematiikan opetusta ja opiskelua eri näkökulmista. Rajasimme työmme juuri tällä hetkellä tärkeinä kokemiimme matematiikan osa-alueisiin, joista keskeisin on geometria.Ensin analysoimme Internetistä löytyvää opetus-, opiskelu- ja arkistomateriaalia matematiikasta. Jäsentelimme sen aihepiireittäin ja kokeilimme sen järjestämistä oppimateriaaliksi. Analyysiä tehdessämme käytimme apuna www-sivujen lisäksi kirjallisuutta ja lehtiartikkeleita. Tärkeänä osana työssämme ovat kokemukset omassa opetustyössä. 

Ymmärrämme matematiikan myös luonnon ja jokapäiväisen elämän selittäjänä. Siinä ajattelu ja vuorovaikutustaidot ovat keskeisiä. Oppiainerajoja pitäisi pyrkiä tarmokkaasti rikkomaan . Oppimisympäristöillä on matematiikassakin merkitystä, joten olemme kiinnittäneet huomiota myös avoimiin oppimisympäristöihin. 

Käsityksemme Internetin tarpeellisuudesta ja uusista opetus- ja opiskelutavoista on kehittynyt omien kokemuksiemme kautta. Kokemuksen pohjalta ovat varsin hyvin tiedossa tekniikkaan ja Internetin "sekavuuteen" ym. liittyvät monet ongelmat. Matematiikan merkistö on tuottanut Internet-ympäristössä ongelmia. Kestää vielä aikansa ennenkuin toimintaympäristö  saadaan ideaaliseksi. Haluamme kuitenkin olla kehittämässä matematiikan opetusta osaltamme. Sen vuoksi pyrimme kaikin keinoin etsimään ja esittelemään niitä seikkoja ja kokemuksia, joista muille voisi olla hyötyä. Kukin tekee ratkaisut oman osaamisensa ja motivaationsa perusteella. Positiivisella ajattelulla pääsee eteenpäin, ongelmat löytää etsimättä! 

  Avoimet oppimisympäristöt              Kehitys   Kaavat   Matematiikkaa verkossa